Od września będzie podręcznik do nauki niemieckiego

Rozmowy, których ostatecznym celem ma być poprawa jakości nauczania niemieckiego jako języka mniejszości, prowadzili w miniony wtorek z inicjatywy Niemieckiego Towarzystwa Oświatowego i Związku Niemieckich Stowarzyszeń Społeczno-Kulturalnych w Polsce przewodniczący TSKN Rafał Bartek, prezes NTO Waldemar Gielzok oraz doradca ds. nauczania w VDG Ryszard Karolkiewicz. Klett Verlag Polska reprezentował Michał Kulesza, dyrektor zarządzający.

Materiałem wyjściowym, który pozwoli przygotować podręczniki oczekiwane przez mniejszość, są używane do nauki niemieckiego w Republice Federalnej podręczniki „Niko” oraz „Bücherwurm”.

- Przy czym materiał znajdujący się w podręcznikach niemieckich wydawnictwo Klett przystosuje do warunków polskich, czyli obowiązującej u nas siatki godzin i rozkładów materiałów dydaktycznych - mówi Waldemar Gielzok. - Wszystko odbędzie się w zgodzie z polskim prawem. Ponieważ niemieckie wydawnictwo ma doświadczenie z równoczesnym nauczaniem dzieci emigrantów i uczniów wywodzących się z rodzin rdzennie niemieckich, podręczniki zostaną tak przygotowane, by umożliwiały nauczanie dzieci o zróżnicowanej znajomości niemieckiego.

Docelowo Klett Verlag gotów jest podzielić materiał szkolny na 8 (dla ośmioklasowej szkoły podstawowej) lub na 9 lat (podstawówka i gimnazjum), a także przygotować materiały metodyczne dla nauczycieli. Wszystko wskazuje na to, że pierwszy podręcznik - do klasy I - będzie gotowy już na początek roku szkolnego 2016/2017, czyli od września. Wszystkie szczegóły zostaną rozstrzygnięte wkrótce podczas rozmów ekspertów.

- Cieszymy się i wiążemy duże nadzieje z tym, że naszym partnerem jest wydawnictwo, które jest równocześnie obecne na polskim rynku i od lat zajmuje się przygotowywaniem podręczników, w tym elementarzy, w Niemczech - podkreśla Rafał Bartek. - To gwarantuje wysoką jakość. Niezbędną, skoro podręcznik do języka mniejszości jest konfrontowany z istniejącymi książkami do niemieckiego jako języka obcego. Ważne jest też zapewnienie wydawnictwa, iż jest ono zainteresowane naszym podręcznikiem niezależnie od tego, czy będzie je finansować państwo - jak dla innych mniejszości - samorządy, czy sami rodzice.